conf.tsu.tula.ru

Dear Mrs Shabkhez, this issue is extremely actual nowadays. Could you tell me how students learning French in your country can use their knowledge of foreign language (French) and literature in their own lives?

Уважаемые участники конференции, спасибо за вопросы. Работая в рамках когнитивно-онтологического подхода, мы придерживаемся понимания метафоры как когнитивного механизма формирования смысла. В связи с этим метафора рассматривается нами как способ мышления.

Уважаемая Анна Сергеевна, в своем докладе вы рассматриваете триаду "архетип - символ - концепт". А можно ли ее расширить и включить понятие художественного образа как носителя информации и где же будет его место.