
Search found 4 matches
- 30 Mar 2013, 20:02
- Forum: Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактические аспекты профессиональной подготовки переводчиков
- Topic: Секция "Лингводидактика". Доклад Бобриковой О.С. (г. Тула)
- Replies: 2
- Views: 3163
Re: Секция "Лингводидактика". Доклад Бобриковой О.С. (г. Тул
Как Вы считаете, могут ли цвета дополнительных средств обучения улучшать восприятие аутентичных видеоматериалов и, как следствие, способствовать формированию той или иной социокультурной компетенции и компетенций вообще? 

- 30 Mar 2013, 19:19
- Forum: Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактические аспекты профессиональной подготовки переводчиков
- Topic: Секция "Лингвистика". Доклад Тивьяевой И.В. (г. Тула)
- Replies: 4
- Views: 4267
Re: Секция "Лингвистика". Доклад Тивьяевой И.В. (г. Тула)
Спасибо большое за столь глубокое изучение такого феномена как память и Ваш вклад в изучение этой категории с лингвистической точки зрения.
Какое бы Вы дали определение концепту "память", или какое определение ведущих лингвистов-когнитологов Вам ближе?

Какое бы Вы дали определение концепту "память", или какое определение ведущих лингвистов-когнитологов Вам ближе?

- 29 Mar 2013, 10:57
- Forum: Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактические аспекты профессиональной подготовки переводчиков
- Topic: Секция "Лингводидактика". Доклад Карпуниной В.В. (г. Тула)
- Replies: 4
- Views: 3419
Re: Секция "Лингводидактика". Доклад Карпуниной В.В. (г. Тул
Благодарю за интересный вопрос. Стремление заниматься благотворительной деятельностью рождается в семье, затем педагоги его развивают. Как волонтер трудится, и с какой ответственностью он подходит к решению поставленных задач, говорит многое: и воспитание в семье и воспитание в учебном заведении и д...
- 28 Mar 2013, 20:19
- Forum: Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактические аспекты профессиональной подготовки переводчиков
- Topic: Секция "Лингводидактика". Доклад Карпуниной В.В. (г. Тула)
- Replies: 4
- Views: 3419
Re: Секция "Лингводидактика". Доклад Карпуниной В.В. (г. Тул
Благодарю за вопрос. Отвечу следующим образом: как семья может быть учебным заведением, так и учебное заведение в какой-то степени может стать семьей.